Созданная в области система ресурсных центров помогает получить дефицитную специальность и твердо «встать на ноги». Квалифицированный специалист сегодня должен обладать не только основной профессией, но еще и двумя-тремя смежными, которые помогут ему остаться востребованным на кадровом рынке и будут своего рода гарантией материального благополучия его семьи.
Вот уже шесть лет как по инициативе регионального правительства в Нижегородской области создаются оснащенные по последнему слову техники ресурсные центры подготовки и переподготовки специалистов рабочих специальностей. На сегодняшний день их создано уже четырнадцать - в Нижнем Новгороде, Арзамасе, Павлове, Выксе, Городце и других городах. Однако время не стоит на месте, и вполне возможно, что в недалеком будущем система профтехподготовки региона дополнится еще одним важным звеном – наукотехноградами.
Главное, что получает во время занятий студент ресурсного центра - практическое освоение специальности. Этому способствуют самые современные тренажеры-симуляторы, на которых сегодня можно овладеть не только профессией, например сварщика, но и даже научиться водить по рекам большегрузные суда. По признанию специалистов, некоторые ноу-хау нижегородских ресурсных центров, создаваемых при поддержке областного правительства и промышленных предприятий, не имеют аналогов в России. Например, система «Умный дом» или методики центра «Педагог будущего».
Недавно губернатор Валерий Павлинович Шанцев посетил ресурсный центр, созданный в 2007 году на базе Перевозского строительного колледжа, где строительным премудростям обучаются почти 2,5 тысячи студентов. За несколько лет здесь были лицензированы свыше сотни программ подготовки и переподготовки, расширилась сеть бизнес-партнеров, появились учебно-производственные полигоны. Кроме собственно ресурсного центра появился информационно-методический центр на базе электронной системы «Студент», позволившей компьютеризировать процесс обучения. Сегодня в Перевозе готовят высококлассных каменщиков, плиточников, специалистов по строительству и содержанию автомобильных дорог.
- Самое главное, что мы можем попробовать себя в профессии: выложить плитку, оштукатурить стену -закрепить свои навыки и умения на практике, тем самым повысив качество своей работы, - рассуждает студент колледжа Анатолий Клименко. В самом деле, по словам преподавателей, их студенты уже во время обучения начинают неплохо зарабатывать на стройках, а выпускникам даже доверили строительство олимпийских объектов в Сочи. Впрочем, и в Нижегородской области им работы хватит. В этом студентов заверил лично губернатор, напомнивший, что регион достраивает южный автодорожный обход областного центра, а в перспективе будет строить северный обход и еще сотни километров новых дорог в районах взамен грунтовок.
- Ресурсные центры резко сокращают время обучения специалиста и дают высокое качество образования! – заявил В.П. Шанцев во время осмотра площадок ресурсного центра в Перевозе. – Посмотрите, сколько молодых ребят и девчонок осваивают профессии в строительстве, транспорте, в сельском хозяйстве, потому что появились другие условия, другое отношение! Все поняли, что рабочие профессии необходимы. Однако, по словам губернатора, проблему дефицита рабочих кадров пока нельзя считать решенной. Все вместе взятые ресурсные центры способны закрыть в год около четырех тысяч вакансий, тогда как потребности растущей нижегородской экономики оцениваются в одиннадцать тысяч.
Неудивительно поэтому, что частью кадровой политики в регионе становится ранняя профессиональная ориентация. Помочь ей смогут наукотехнограды – развивающие площадки, идея создания которых была озвучена на недавней встрече В.П. Шанцева с народными учителями. - Губернатор хорошо отнесся к моей идее наукотехнограда с технопарком, где будут собраны подводные лодки, суда на воздушных крыльях, самолеты – все то, чем гордится нижегородская промышленность! - заявил по итогам встречи с главой области народный учитель России, преподаватель физики, информатики и астрономии школы №2 Дзержинска Лев Пигалицын. - Дети смогут сами облазить эту технику, а потом придут в лаборатории и создадут управляемые модели из деталей, распечатанных на 3D-принтере! Не как раньше на станциях юных техников из деревяшек строгали, а по-настоящему – с микроЭВМ! Тогда ребятишек оттуда за уши не оттянешь!
Это значит, что в будущем все больше молодых людей, определяющих свой путь в жизни, будут выбирать не «юристов» или «экономистов» с весьма туманной перспективой трудоустройства, а востребованные рабочие специальности на стабильных предприятиях, где высокая квалификация и профессиональный рост работника являются гарантией высоких заработков. Остается работать и зарабатывать!
